¿Cuántos son…? Recursos manipulativos para apoyar el aprendizaje de las operaciones básicas: la suma.
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Recursos para apoyar el aprendizaje de las operaciones básicas, en este caso la suma. Bandejas del congelador y piezas de colores.
Las fichas están preparadas para colocar tantos cubitos como indica el número. Después resulta más fácil repartir en dos grupos la cantidad indicada. Por último, se seleccionan la grafía de los números.
La tarea consiste en relacionar imágenes que guardan alguna relación entre ellas.
Ante una colección de objetos que pertenecen a una familia semántica, en este caso LA FRUTA, Aarón tiene que identificar el objeto intruso. La fotografía forma parte de una tarea en la que se realizan un mínimo de tres actividades similares. Se colocan en la pizarra las tarjetas de...
Comunicación y lenguaje, Desarrollo cognitivo-sensoriomotor, Pensamiento lógico-matemático, Vocabulario
Objetivo: Material necesario: láminas con palabras de diferentes familias semánticas. Actividad: Se trata de que el alumno/a sea capaz de identificar un objeto intruso que no forma parte del grupo.
Comunicación y lenguaje, Desarrollo cognitivo-sensoriomotor, Pensamiento lógico-matemático, Vocabulario